Thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên đáp ứng chuẩn nghề nghiệp ở các trường mầm non huyện Xuân Lộc, tỉnh Đồng Nai

Abstract

In preschools, the teaching staff plays a decisive role in the quality of nurturing, caring for, and educating children. Therefore, developing preschool teachers to meet professional standards is essential. The study surveyed 131 administrators and teachers from 5 preschools in Xuan Loc commune, Dong Nai province on the development of preschool teachers according to professional standards. The research results show that the schools have implemented teacher development according to professional standards at a fairly good level, though some standards among preschool teachers remain at an average level, such as Standard 3 and Standard 5. Training and professional development activities for teachers still face shortcomings in terms of content and policy mechanisms, and have not yet achieved the desired results. Based on this situation, the article proposes several measures to improve the development of preschool teachers in meeting professional standards in line with the schools surveyed.

Tóm tắt

Ở trường mầm non, đội ngũ giáo viên đóng vai trò quyết định chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ. Do vậy, việc phát triển đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu về chuẩn nghề nghiệp là cấp thiết. Nghiên cứu đã khảo sát 131 cán bộ quản lý, giáo viên của 5 trường mầm non huyện Xuân Lộc, tỉnh Đồng Nai về công tác phát triển đội ngũ giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp. Kết quả nghiên cứu cho thấy, các trường đã triển khai phát triển đội ngũ giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp ở mức khá, một số tiêu chuẩn nghề nghiệp ở đội ngũ giáo viên mầm non ở mức trung bình như tiêu chuẩn 3 và tiêu chuẩn 5. Công tác đào tạo bồi dưỡng đội ngũ giáo viên vẫn còn bất cập về nội dung, cơ chế chính sách và vẫn chưa đat kết quả mong muốn. Dựa trên thực trạng đó, bài viết đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao công tác phát triển đội ngũ giáo viên mầm non đạt chuẩn nghề nghiệp sát với các trường được nghiên cứu.