Thực trạng hoạt động giáo dục giá trị sống cho học sinh ở các trường trung học cơ sở huyện Hương Sơn, tỉnh Hà Tĩnh

Abstract

Life values education for junior high school students plays an important role in shaping personality and positive behavior in life situations. This study aims to assess the current status of life values education activities in junior high schools in Huong Son district, Ha Tinh province. The questionnaire survey method was used with 33 managers, 106 teachers and 213 students participating. The results show that schools have paid attention to implementing life values education, but there are still many difficulties in terms of content, organization, coordination of forces and support conditions. On that basis, the study proposes feasible measures to improve the effectiveness of organizing life values education activities in accordance with local educational practices

Tóm tắt

Giáo dục giá trị sống cho học sinh trung học cơ sở giữ vai trò quan trọng trong việc hình thành nhân cách và năng lực ứng xử tích cực trước những tình huống của cuộc sống. Nghiên cứu này nhằm đánh giá thực trạng hoạt động giáo dục giá trị sống tại các trường trung học cơ sở huyện Hương Sơn, tỉnh Hà Tĩnh. Phương pháp khảo sát bằng bảng hỏi được sử dụng với 33 cán bộ quản lý, 106 giáo viên và 213 học sinh tham gia. Kết quả cho thấy các nhà trường đã quan tâm triển khai giáo dục giá trị sống, song vẫn còn tồn tại nhiều khó khăn về nội dung, hình thức tổ chức, phối hợp lực lượng và điều kiện hỗ trợ. Trên cơ sở đó, nghiên cứu đề xuất các biện pháp khả thi nhằm nâng cao hiệu quả tổ chức hoạt động giáo dục giá trị sống phù hợp với thực tiễn giáo dục ở địa phương.