Vận dụng mô hình B-Learning dạy học chuyên đề “Vật lý trong một số ngành nghề” theo hướng bồi dưỡng năng lực tự học

Abstract

Blended learning is an open form of teaching, combining traditional classroom teaching with modern E-learning. In teaching Physics in high schools, organizing teaching according to the model of combining Blended learning is one of the effective solutions to enhance students' self-study ability. The article introduces the research on applying the Blended learning model to foster students' self-study ability in teaching the subject "Physics in some job”. The results of pedagogical experiments have shown that applying the B-Learning model to teaching can foster students' self-learning capacity. The initial results have shown the feasibility of the research direction.

Tóm tắt

Blended learning (B-Learning) là một hình thức dạy học mở kết hợp giữa dạy học truyền thống trên lớp với dạy học hiện đại E-learning. Trong dạy học Vật lý ở trường phổ thông, việc tổ chức dạy học theo mô hình kết hợp là một trong những giải pháp hữu hiệu giúp tăng cường khả năng tự học của học sinh. Bài viết giới thiệu về nghiên cứu vận dụng mô hình B-Learning nhằm bồi dưỡng năng lực tự học của học sinh trong dạy học chuyên đề “Vật lý trong một số ngành nghề”. Kết quả thực nghiệm sư phạm đã cho thấy việc vận dụng mô hình B-Learning vào dạy học có thể bồi dưỡng được năng lực tự học của học sinh. Các kết quả bước đầu đã cho thấy tính khả thi của hướng nghiên cứu