Thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực sư phạm cho đội ngũ giáo viên ở các trường tiểu học thị xã Ba Đồn, tỉnh Quảng Bình

Abstract

In the context of educational innovation, the management of pedagogical capacity building activities for primary school teachers plays an important role in improving the quality of teaching. This study was conducted to assess the current status of management of pedagogical capacity building activities for teachers at primary schools in Ba Don town, Quang Binh province. The main research method was a survey of 150 managers and teachers of 10 primary schools. The research results showed that the training work has been directed and implemented by schools, but there are still some limitations in terms of organization, content and consistency in implementation.

Tóm tắt

Trong bối cảnh giáo dục đổi mới, công tác quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực sư phạm cho đội ngũ giáo viên tiểu học có vai trò quan trọng nhằm nâng cao chất lượng dạy học. Nghiên cứu này được thực hiện nhằm đánh giá thực trạng công tác quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực sư phạm cho giáo viên tại các trường tiểu học thị xã Ba Đồn, tỉnh Quảng Bình. Phương pháp nghiên cứu chủ yếu là khảo sát với 150 cán bộ quản lý và giáo viên của 10 trường tiểu học. Kết quả nghiên cứu cho thấy công tác bồi dưỡng đã được các nhà trường quan tâm chỉ đạo, triển khai, tuy nhiên vẫn tồn tại một số hạn chế về hình thức tổ chức, nội dung và tính đồng bộ trong thực hiện