Thực trạng thiết kế và tổ chức trò chơi khám phá khoa học về hiện tượng tự nhiên cho trẻ 5-6 tuổi ở các trường mầm non trên địa bàn thành phố Huế, tỉnh Thừa Thiên Huế

Abstract

This paper presents a summary of the research findings on the current situation of designing and organizing scientific exploration games on natural phenomena for 5-6-year-old children in preschools in Hue City, Thua Thien Hue Province. The study reveals that preschool teachers are aware of the importance of designing and organizing scientific exploration games related to natural phenomena for children aged 5-6. However, in general, teachers still lack specific and appropriate measures, resulting in several limitations in the design and implementation of such games.

Tóm tắt

Bài báo trình bày tóm tắt kết quả nghiên cứu thực trạng việc thiết kế và tổ chức trò chơi khám phá khoa học về hiện tượng tự nhiên cho trẻ 5-6 tuổi ở các trường mầm non thành phố Huế, tỉnh Thừa Thiên Huế. Kết quả nghiên cứu cho thấy: Giáo viên mầm non đã nhận thức được sự cần thiết của việc thiết kế và tổ chức trò chơi khám phá khoa học về hiện tượng tự nhiên cho trẻ 5-6 tuổi. Song, nhìn chung GV vẫn chưa có những biện pháp cụ thể và phù hợp nên việc thiết kế và tổ chức trò chơi cho trẻ còn nhiều hạn chế.