Thực trạng tổ chức hoạt động tạo hình cho trẻ mẫu giáo tại Trường Mầm non Bà Điểm, huyện Hóc Môn, Thành phố Hồ Chí Minh

Abstract

Children's creative activities are a very important part of the preschool education program, playing a huge role in the comprehensive development of children's personalities, preparing the basic conditions for children to go to general school. Therefore, organizing creative activities for children is very meaningful in improving the quality of preschool education. The article presents the results of a survey on the current situation of organizing creative activities for preschool children at Ba Diem Kindergarten, Hoc Mon District, Ho Chi Minh City. The survey was conducted on a sample of 10 administrators and 44 teachers of the school. The survey results show that the school has focused on organizing creative activities for children and achieved many remarkable results in many aspects. However, in the face of new requirements of preschool education, these educational activities still reveal many limitations that need to be overcome. Correctly assessing the current situation creates the premise and practical basis for establishing appropriate management measures to improve the effectiveness of shaping activities, contributing to improving the quality of comprehensive education at Ba Diem Kindergarten, Hoc Mon district, Ho Chi Minh City in the new period.

Tóm tắt

Hoạt động tạo hình của trẻ là một bộ phận rất quan trọng trong chương trình giáo dục mầm non, có vai trò to lớn đối với việc phát triển toàn diện nhân cách cho trẻ, chuẩn bị những điều kiện cơ bản để trẻ đến trường phổ thông. Với lẽ đó, tổ chức hoạt động tạo hình cho trẻ có ý nghĩa rất to lớn trong việc nâng cao chất lượng giáo dục của trường mầm non. Bài báo trình bày kết quả khảo sát về thực trạng tổ chức hoạt động tạo hình cho trẻ mẫu giáo ở Trường Mầm non Bà Điểm, huyện Hóc Môn, Thành phố Hồ Chí Minh. Khảo sát được thực hiện trên mẫu khách thể là 10 cán bộ quản lý và 44 giáo viên của trường. Kết quả khảo sát cho thấy, nhà trường đã chú trọng đến việc tổ chức hoạt động tạo hình cho trẻ và đạt được nhiều kết quả đáng ghi nhận trên nhiều mặt. Tuy nhiên, trước những yêu cầu mới của giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục đó vẫn bộc lộ khá nhiều hạn chế cần khắc phục. Việc đánh giá đúng đắn thực trạng tạo tiền đề, cơ sở thực tiễn cho việc xác lập các biện pháp quản lý phù hợp để nâng cao hiệu quả hoạt động tạo hình, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện ở Trường Mầm non Bà Điểm, huyện Hóc Môn, Thành phố Hồ Chí Minh trong giai đoạn mới.