Quản lý hoạt động dạy học ngoại ngữ tại Trung tâm Ngoại ngữ - Tin học Huế ICP

Abstract

This article aims to evaluate the current situation of foreign language teaching management at Hue ICP Foreign Language and Informatics Center (hereafter referred to as the Center) in order to improve the effectiveness of teaching management, ensure training quality, and enhance learners’ proficiency — especially in the context of national integration into the global community. Based on survey results collected through interviews and questionnaires with 5 administrators, 36 staff members, and 21 teachers, the study shows that the Center has implemented teaching plan development, management of teaching and learning activities, teaching support conditions, assessment practices, and organizational management in an objective and effective manner. Regular adjustments have been made and have achieved relatively good outcomes. However, there still exist certain difficulties and limitations, such as the limited effectiveness of management and the need for further improvements in training quality to meet practical demands. Notably, many aspects of teaching and learning management at the Hue ICP Center require renewal and innovation. The research findings serve as a foundation for proposing measures to develop the teaching and administrative staff, as well as strategic plans for improving the Center’s teaching and learning activities in the future.

Tóm tắt

Bài báo này mục đích đánh giá thực trạng quản lý hoạt động dạy học ngoại ngữ tại Trung tâm Ngoại ngữ - Tin học Huế ICP (sau đây gọi là trung tâm) nhằm nâng cao hiệu quả trong công tác quản lý dạy học, Đảm bảo chất lượng đào tạo và trình độ cho người học. Ứng dụng trong thực tế ở thời đại đất nước đang hội nhập quốc tế. Qua kết quả khảo sát bằng phỏng vấn và bảng hỏi của 05 cán bộ quản lý (CBQL), 36 nhân viên (NV) và 21 giáo viên (GV) tại trung tâm cho thấy công tác xây dựng kế hoạch dạy học, quản lý hoạt động dạy và học tại trung tâm, các điều kiện hỗ trợ dạy học, thực trạng kiểm tra - đánh giá học tập và thực trạng về quản lý tổ chức - chỉ đạo tại Trung tâm Huế ICP được thực hiện một cách khách quan và hiệu quả, công tác điều chỉnh thường xuyên và đạt hiệu quả thực hiện khá tốt, tuy nhiên vẫn còn tồn tại những khó khăn và hạn chế như hiệu quả quản lý còn hạn chế, chất lượng đào tạo cần nhiều thay đổi và hoàn thiện để phù hợp thực tiễn. Đặc biệt còn nhiều vấn đề cần đổi mới trong công tác quản lý hoạt động dạy và học tại trung tâm Ngoại ngữ - Tin học Huế ICP. Kết quả nghiên cứu là cơ sở để đề xuất các biện pháp phát triển đội ngũ GV và CBQL cũng như kế hoạch chiến lược trong công tác xây dựng kế hoạch dạy và học của trung tâm trong tương lai.