Thực trạng quản lý hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp cho học sinh ở các trường trung học cơ sở thành phố Huế, tỉnh Thừa Thiên Huế

Abstract

The article aims to evaluate the current status of managing experiential and career guidance activities for middle school students in Hue city, Thua Thien Hue province. Survey results show that managing experiential activities and career guidance for students has been implemented by secondary schools. However, during the implementation process, the process of planning, organizing implementation, directing implementation, inspection, and evaluation has not yet achieved high levels of efficiency. This provides an important practical basis for proposing measures to help secondary schools improve the effectiveness of experiential and career guidance activities for students. Thereby, it helps improve the distribution of students after middle school, as well as create an environment for middle school students to experience and orient their career choices in the future.

Tóm tắt

Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp giữ vai trò quan trọng trong việc giúp học sinh trung học cơ sở phát triển năng lực, hình thành phẩm chất và định hướng nghề nghiệp phù hợp. Bài báo này nhằm đánh giá thực trạng quản lý hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp cho học sinh trung học cơ sở tại thành phố Huế, tỉnh Thừa Thiên Huế. Kết quả khảo sát cho thấy hoạt động này đã được các trường quan tâm triển khai nhưng vẫn còn hạn chế về lập kế hoạch, tổ chức thực hiện, chỉ đạo và kiểm tra đánh giá. Trên cơ sở đó, nghiên cứu đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp, góp phần thực hiện tốt công tác phân luồng và định hướng nghề nghiệp cho học sinh trong tương lai.