Thực trạng quản lý hoạt động phối hợp giữa nhà trường và gia đình trong giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường trung học cơ sở huyện Hóc Môn, Thành phố Hồ Chí Minh

Abstract

Management of coordination activities between schools and families in moral education for students in secondary schools in Hoc Mon district, Ho Chi Minh City has been focused on and initially achieved certain results, but there are still some limitations such as the process of planning, organizing, directing, checking and evaluating has not been implemented synchronously between schools. On that basis, we conducted a study with 75 teachers and 50 managers of 12 secondary schools. From there, it helps managers re-evaluate the effectiveness of management of coordination activities between schools and families in moral education for students

Tóm tắt

Quản lý hoạt động phối hợp giữa nhà trường và gia đình trong giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường trung học cơ sở huyện Hóc Môn, thành phố Hồ Chí Minh đã được quan tâm triển khai và bước đầu đã đạt được những kết quả nhất định, nhưng bên cạnh đó vẫn còn bộc lộ một số hạn chế như quá trình lập kế hoạch, tổ chức, chỉ đạo và kiểm tra, đánh giá chưa được triển khai đồng bộ giữa các trường. Trên cơ sở đó, chúng tôi tiến hành nghiên cứu thực trạng trên 75 giáo viên và 50 Cán bộ quản lý của 12 trường trung học cơ sở. Từ đó, giúp các nhà quản lý đánh giá lại hiệu quả của quản lý hoạt động phối hợp giữa nhà trường và gia đình trong giáo dục đạo đức cho học sinh