Thực trạng quản lý hoạt động dạy học hai buổi trên ngày ở các trường tiểu học thành phố Hà Tĩnh, tỉnh Hà Tĩnh

Abstract

Organizing two-session teaching in the primary education program plays an important role in ensuring comprehensive education, harmoniously combining classroom learning with experiential and recreational activities. This study aims to survey the current status of management of two-session teaching in primary schools in Ha Tinh city, Ha Tinh province. The survey method was used with 13 managers and 174 teachers in 5 primary schools in the area. The survey results show that there are still many limitations in the organization and management process. From there, the study proposes appropriate management measures to improve the effectiveness of two-session teaching in the current context

Tóm tắt

Tổ chức dạy học 2 buổi trên ngày trong chương trình giáo dục tiểu học có vai trò quan trọng trong việc đảm bảo giáo dục toàn diện, kết hợp hài hòa giữa học tập trên lớp và các hoạt động trải nghiệm, vui chơi. Nghiên cứu này nhằm khảo sát thực trạng công tác quản lý hoạt động dạy học 2 buổi trên ngày tại các trường tiểu học thành phố Hà Tĩnh, tỉnh Hà Tĩnh. Phương pháp khảo sát được sử dụng với 13 cán bộ quản lý và 174 giáo viên ở 05 trường tiểu học trong địa bàn. Kết quả khảo sát cho thấy còn tồn tại nhiều hạn chế trong quá trình tổ chức và quản lý. Từ đó, nghiên cứu đề xuất các biện pháp quản lý phù hợp nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động dạy học 2 buổi trên ngày trong bối cảnh hiện nay.