THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG THOÁT HIỂM CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI

Abstract

Preschool is the most favorable environment for children to develop and practice life skills at preschool age, especially escape skills. The studies show that children's current escape skills are still limited and passive, they do not know how to escape in emergency situations, do not know how to protect themselves from bad situations, and do not know how to search the right help. This article presents the results of a study on the reality of practicing escape skills for 5-6 year olds in 20 teachers of 2 preschools Phong Xuan 1 and Phong Xuan 2 of Phong Dien district, Thua Thien Hue province, Vietnam. Research results show that teachers of these schools have an awareness of the need to practice escape skills for children, but they do not yet have methods and forms to organize training effectively the escape skills for children. On the basis of the current situation study, the article proposes measures to strengthen the training of escape skills for children.

Tóm tắt

Trường mầm non là môi trường thuận lợi nhất để trẻ phát triển, rèn luyện các kỹ năng sống cho trẻ lứa tuổi mầm non, đặc biệt là các kỹ năng thoát hiểm. Nghiên cứu cho thấy, kỹ năng thoát hiểm hiện nay của trẻ còn hạn chế và thụ động, trẻ chưa biết cách thoát hiểm trong những tình huống khẩn cấp, không biết bảo vệ mình trước các tình huống xấu và chưa biết cách tìm kiếm sự giúp đỡ đúng đắn. Bài viết này trình bày kết quả nghiên cứu thực trạng rèn luyện kĩ năng thoát hiểm cho trẻ 5-6 tuổi ở 20 giáo viên của 2 trường mầm non Phong Xuân 1 và Phong Xuân 2 của huyện Phong Điền, tỉnh Thừa Thiên Huế. Kết quả nghiên cứu cho thấy, giáo viên các trường này đã có sự nhận thức về sự cFaceần thiết phải rèn luyện kĩ năng thoát hiểm cho trẻ, tuy nhiên họ lại chưa lại chưa có phương pháp, hình thức để tổ chức rèn luyện hiệu quả các kỹ năng thoát hiểm cho trẻ. Trên cơ sở nghiên cứu thực trạng, bài viết đưa ra các biện pháp nhằm tăng cường rèn luyện kĩ năng thoát hiểm cho trẻ.