THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC THÀNH PHỐ NHA TRANG, TỈNH KHÁNH HÒA

Abstract

This article examines the current status of activities within professional groups at primary schools of Nha Trang city, Khanh Hoa province. 56 managerial staffs and 150 teachers from 6 primary schools participated in this study. Results show that most managerial staffs and teachers were aware of the importance of professional group activities in primary schools; this matter has been focused on with various content and formats. However, there have been a number of managerial staffs and teachers not well aware of the position, function, mission, and role of professional groups. Some essential content and formats have not been emphasized. Based on the survey results, the authors proposed some solutions to enhance the quality of professional group activities in primary schools.

Tóm tắt

Bài báo này đánh giá thực trạng hoạt động tổ chuyên môn (TCM) ở các trường tiểu học (TH) tại thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa. 56 cán bộ quản lí (CBQL) và 150 giáo viên (GV) ở 6 trường TH đã tham gia khảo sát. Kết quả cho thấy phần lớn CBQL và GV đã nhận thức được tầm quan trọng của hoạt động tổ chuyên môn ở TH; công tác này đã được chú trọng với nhiều nội dung với các hình thức khác nhau. Tuy nhiên, vẫn còn không ít CBQL và GV chưa nhận thức đầy đủ về vị trí, chức năng, nhiệm vụ và vai trò của TCM. Một số nội dung và hình thức quan trọng chưa được chú trọng nhiều trong hoạt động TCM. Dựa trên kết quả điều tra, tác giả đã đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động TCM ở các trường TH.