Trương Thị Mỹ Phượng *

* Người chịu trách nhiệm về bài viết: (myphuong198209@gmail.com)

Abstract

Based on the value of Ehon stories, a famous comic genre originating from Japan, the article has proposed measures to use Ehon stories in educating life skills for 3-4 years old children in kindergarten. The measures aim to use Ehon stories in corner activities, activities to familiarize children with literary works and activities to experience the book library. All measures are presented specifically in terms of purpose and implementation. This will contribute to maximizing the role of Ehon stories in educating some life skills for 3-4 years old children.
Keywords: Ehon stories, Life skills, Preschool children, Corner activities, Activities to get acquainted with literary works

Tóm tắt

Từ giá trị của truyện Ehon, một thể loại truyện tranh nổi tiếng có xuất xứ từ Nhật Bản, bài báo đã đề xuất các biện pháp sử dụng truyện Ehon vào giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 3-4 tuổi ở trường mầm non. Các biện pháp hướng đến sử dụng truyện Ehon ở hoạt động góc, hoạt động cho trẻ làm quen tác phẩm văn học và hoạt động trải nghiệm thư viện sách. Tất cả các biện pháp đều được trình bày cụ thể về mục đích và cách thực hiện. Điều này sẽ góp phần phát huy tối đa vai trò của truyện Ehon đối với việc giáo dục một số kỹ năng sống cho trẻ 3-4 tuổi.
Từ khóa: Truyện Ehon, Kỹ năng sống, Trẻ mầm non, Hoạt động góc, Hoạt động làm quen tác phẩm văn học

Article Details

Tài liệu tham khảo

Doãn, H. T. (2019). Ảnh hưởng của truyện tranh Nhật Bản (Manga) đối với giới trẻ Việt Nam – trường hợp trường THPT Khoa học Giáo dục [Luận văn thạc sĩ, Trường Đại học Việt Nhật].

Hoàng, T. L., & Trần, B. N. (2020). Ehon – Hạt giống tâm hồn cho trẻ em. Tập san Thông tin Khoa học - Giáo dục, (10), 28–32.

Ngô, T. M. (2016). Những ảnh hưởng của truyện tranh Nhật Bản đối với trẻ em Việt Nam hiện nay. Tạp chí Khoa học ĐHQGHN: Nghiên cứu Nước ngoài, 32(3), 105–113.

Nguyễn, T. H. (2015). Tác động của truyện tranh Nhật Bản tới trẻ em (qua khảo sát một số trường học ở Hà Nội) [Khóa luận tốt nghiệp, Trường Đại học Văn hóa Hà Nội].

Salah, B. M., Alhamad, N. F., Melhem, M. A., Sakarneh, M. A., Hayajneh, W. S., & Rababah, M. A. (2021). Kindergarten children’s possession of life skills from teachers’ viewpoints. Review of International Geographical Education, 11(8), 143–156. https://doi.org/10.48047/rigeo.11.08.14

Vũ, T. H. G. (2017). Một số biện pháp sử dụng truyện tranh hình thành khả năng đọc cho trẻ 5–6 tuổi ở trường mầm non. Tạp chí Giáo dục, kì 2 tháng 11, 21–26.