Luong Thi Minh Thuy *

* Corresponding author: (luongthiminhthuy@dhsphue.edu.vn)

Abstract

The size comparison skill is one of the important math skills for a child's development. Recognizing the child's level of skill development will greatly assist preschool teachers as well as educators in the process of research and development early childhood education. This article presents some research results on types of size comparison skills of preschool children, identifying expressions, assessment exercises and the actual development of size comparison skills of preschool children in some kindergarten in Hue city.
Keywords: Skills, Comparison, Size comparison skills, Preschooler, Get acquainted with math

Tóm tắt

Kỹ năng so sánh kích thước là một trong những kỹ năng toán học quan trọng đối với quá trình phát triển của một đứa trẻ. Việc nhận biết được mức độ phát triển kỹ năng này của trẻ sẽ hỗ trợ rất nhiều cho các giáo viên mầm non cũng như các nhà giáo dục trong quá trình nghiên cứu và phát triển giáo dục mầm non. Bài viết trình bày một số kết quả nghiên cứu về các dạng kỹ năng so sánh kích thước của trẻ mẫu giáo, xác định các biểu hiện, những bài tập đánh giá và thực trạng phát triển kỹ năng so sánh kích thước của trẻ mẫu giáo ở một số trường mầm non trên địa bàn thành phố Huế.
Từ khóa: Kỹ năng, So sánh, Kỹ năng so sánh kích thước, Làm quen với toán, Trẻ mẫu giáo

Article Details

References

Bộ Giáo dục và Đào tạo. (2021). Văn bản hợp nhất số 01/VBHN-BGDĐT ngày 13 tháng 4 năm 2021: Thông tư ban hành Chương trình giáo dục mầm non.

Đỗ, T. M. L. (2010a). Nghiên cứu phát triển khả năng so sánh cho trẻ mẫu giáo trong các hoạt động làm quen với toán. Tạp chí Giáo dục, (251), 43–45.

Đỗ, T. M. L. (2010b). Lí luận và phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non. Nhà xuất bản Đại học Sư phạm.

Trần, X. H. (1994). Sự hình thành tư duy trực quan – sơ đồ ở trẻ mẫu giáo từ 5 đến 6 tuổi [Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội].

Trần, T. N. T. (2013). Trò chơi phát triển tư duy cho trẻ 3–6 tuổi. Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam.

Trần, T. H. (2015). Trò chơi phát triển biểu tượng hình dạng và kích thước cho trẻ mầm non. Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam.

Vũ, T. N. (2016). Giáo dục kĩ năng hợp tác trong trò chơi đóng vai có chủ đề cho trẻ 5–6 tuổi ở trường mầm non [Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội].