Thực trạng hoạt động vui chơi của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở các trường mầm non huyện Nhà Bè, Thành phố Hồ Chí Minh

Abstract

For preschool children, playing is not only a natural need but also an effective means of education, contributing to the comprehensive development of physical, intellectual, linguistic, emotional-social and aesthetic aspects of children. Because of its important role, preschools need to pay attention to the play activities of children, creating favorable conditions for play activities to be most effective for children. This article presents the current situation of play activities of 5-6-year-old children in preschools in Nha Be district, Ho Chi Minh City. The research results show that the play activities of 5-6-year-old children in the study area have been implemented by preschools and children’s families, which can bring positive results; however, there are still shortcomings and limitations that need to be overcome. The research results provide important practical bases for us to propose measures to promote the high efficiency of play activities of children in preschools

Tóm tắt

Với trẻ mẫu giáo, vui chơi không chỉ là nhu cầu tự nhiên mà còn là một phương tiện giáo dục hiệu quả, góp phần phát triển toàn diện thể chất, trí tuệ, ngôn ngữ, cảm xúc-xã hội và thẩm mỹ của trẻ. Bởi vai trò quan trọng đó, các trường mầm non cần quan tâm đến hoạt động vui chơi của trẻ mẫu giáo, tạo điều kiện thuận lợi để hoạt động vui chơi (HĐVC) phát huy tốt nhất hiệu quả đối với trẻ. Bài viết này trình bày thực trạng hoạt động vui chơi của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở các trường mầm non huyện Nhà Bè, Thành phố Hồ Chí Minh. Kết quả nghiên cứu cho thấy HĐVC của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi trên địa bàn nghiên cứu đã được các trường mầm non và gia đình trẻ quan tâm thực hiện, có thể đem lại hiệu quả tích cực; tuy nhiên, vẫn còn những tồn tại, hạn chế cần được khắc phục. Kết quả nghiên cứu thực trạng cung cấp những cơ sở thực tiễn quan trọng để chúng tôi có thể đề xuất những biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả của HĐVC của trẻ mẫu giáo ở các trường mầm non.