Đổng Thành Nhân *

* Người chịu trách nhiệm về bài viết: (dongthanhnhan012379@gmail.com)

Abstract

Teachers' qualities and capacities are important factors determining the quality of education. This article presents the results of the assessment of the current status of qualities and capacities of secondary school teachers in Nhon Trach District, Dong Nai Province. The author surveyed 20 managers and 204 secondary school teachers. The survey results show that the school's teaching staff has met most of the requirements for qualities and capacities. However, there are still limitations that need to be overcome. This situation will be the basis for schools to propose measures to develop the qualities and capacities of teachers in secondary schools in Nhon Trach district, Dong Nai province, in the near future
Keywords: Qualities, Capacities, Teachers, Secondary schools

Tóm tắt

Phẩm chất và năng lực của giáo viên là những yếu tố quan trọng quyết định chất lượng giáo dục. Bài báo này trình bày kết quả đánh giá thực trạng phẩm chất và năng lực của đội ngũ giáo viên trung học cơ sở huyện Nhơn Trạch, tỉnh Đồng Nai. Tác giả đã khảo sát 20 cán bộ quản lý, 204 giáo viên trung học cơ sở. Kết quả khảo sát cho thấy đội ngũ giáo viên nhà trường đã đáp ứng được phần lớn các yêu cầu về phẩm chất và năng lực. Tuy vậy, bên cạnh đó vẫn còn những hạn chế, cần khắc phục. Thực trạng này sẽ là cơ sở để các nhà trường đề xuất những biện pháp nhằm phát triển phẩm chất và năng lực cho đội ngũ giáo viên ở các trường trung học cơ sở huyện Nhơn Trạch, tỉnh Đồng Nai trong thời gian sắp tới.
Từ khóa: Phẩm chất, Năng lực, Giáo viên, Trường trung học cơ sở

Article Details

Tài liệu tham khảo

Ban Chấp hành Trung ương. (2013). Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng (Khóa XI) về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế.

Bộ Giáo dục và Đào tạo. (2018). Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 về ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.

Cái, T. L. N., & Thai, S. (2022). Vai trò, phẩm chất và năng lực của giáo viên trong dạy – học trực tuyến. Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, 11(6), 87–93.

Lê, M. C. (2019). Đổi mới công tác bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên phổ thông. Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt kỳ II tháng 5/2019.

Mc, C. B. (2011). Training teachers for 21st century classrooms. THE Journal: Transforming Education Through Technology. https://thejournal.com/article/2011/03/30/training-teacher-for-21th-century-classrooms.aspx

Nguyễn, T. T., Nguyễn, N. D., & Nguyễn, T. X. (2020). Thực trạng sự đáp ứng chuẩn phẩm chất, năng lực nghề nghiệp của đội ngũ giáo viên giáo dục công dân Hà Nội. HNUE Journal of Science: Educational Sciences, 65(4), 78–87. https://doi.org/10.18173/2354-1075.2020-0079

Phạm, T. K. A. (2016). Thực trạng năng lực đội ngũ giáo viên phổ thông trung học trước yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông. Trong Kỷ yếu hội thảo quốc tế của Trường Đại học Sư phạm Hà Nội ngày 9/12/2016.

Quốc hội. (2019). Luật Giáo dục (sửa đổi). Nhà xuất bản Chính trị Quốc gia Sự thật.

Dương, A. T. (2019). Thực trạng quản lí việc bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở đạt chuẩn nghề nghiệp ở quận Đống Đa, thành phố Hà Nội. Tạp chí Giáo dục, 458, 11–15, 31.