Thực trạng quản lý hoạt động phối hợp giữa nhà trường và gia đình trong giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường tiểu học huyện Hóc Môn, Thành phố Hồ Chí Minh

Abstract

This research aims to examine the situation of managing school-family collaboration in moral education for students in primary schools in Hoc Mon district, Ho Chi Minh City. A total of 138 administrators and teachers at 6 primary schools have participated by filling in our survey forms. The result shows that the work of planning, organizing, directing, examining and evaluating school-family cooperation activities in moral education for primary school students in Hoc Mon district has been implemented. Some activities have been carried out frequently. However, the work of managing school-family collaboration in ethical education for students still remains some inadequacies and obstacles for some reasons.

Tóm tắt

Giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học là nhiệm vụ quan trọng đòi hỏi sự phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường và gia đình. Nghiên cứu này nhằm tìm hiểu thực trạng quản lý hoạt động phối hợp giữa nhà trường và gia đình trong giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường tiểu học huyện Hóc Môn, thành phố Hồ Chí Minh. Phương pháp nghiên cứu chủ yếu là khảo sát bằng bảng hỏi với sự tham gia của 138 cán bộ quản lý và giáo viên thuộc 6 trường tiểu học. Kết quả cho thấy công tác lập kế hoạch, tổ chức, chỉ đạo và kiểm tra đánh giá đã được quan tâm triển khai, trong đó một số nội dung được thực hiện thường xuyên. Tuy nhiên, vẫn còn những hạn chế nhất định do nhiều nguyên nhân khác nhau