Quản lý hoạt động xây dựng văn hóa nhà trường ở các trường mầm non tư thục thành phố Dĩ An, tỉnh Bình Dương

Abstract

The article aims to evaluate the current state of managing school culture-building activities in private preschools in Di An City, Binh Duong Province. A total of 25 school administrators and 75 preschool teachers participated in the survey. To collect data, we employed a questionnaire method consisting of five Likert-scale questions designed to assess the planning, organization, direction, inspection, and evaluation of school culture-building activity plans, as well as the management of support conditions for school culture-building activities in 10 private preschools in Di An City, Binh Duong Province. The study results revealed that the management of school culture-building activities in private preschools in Di An City, Binh Duong Province achieved a moderate-to-good level across various aspects, including: (1) planning school culture-building activities; (2) organizing the implementation of school culture-building activity plans; (3) directing the execution of school culture-building activity plans; (4) managing the conditions supporting school culture-building activities; and (5) inspecting and evaluating the execution of school culture-building activity plans. These findings provide a practical basis for proposing management measures to enhance school culture-building activities in private preschools in the studied area.

Tóm tắt

Bài báo nhằm đánh giá thực trạng quản lý hoạt động xây dựng văn hóa nhà trường (VHNT) ở trường mầm non tư thục trên địa bàn Thành phố Dĩ An, tỉnh Bình Dương.  Tổng cộng có 25 CBQL và 75 GV mầm non tại địa bàn nghiên cứu tham gia khảo sát. Để thu thập dữ liệu, chúng tôi sử dụng phương pháp điều tra bằng bảng hỏi với 5 câu hỏi được thiết kế trên thang Likert 5 mức độ để đánh giá thực trạng lập kế hoạch, tổ chức thực hiện kế hoạch, chỉ đạo thực hiện kế hoạch và kiểm tra, đánh giá việc thực hiện kế hoạch xây dựng VNNT, quản lý các điều kiện hỗ trợ xây dựng VNNT tại 10 trường mầm non tư thục Thành phố Dĩ An, tỉnh Bình Dương. Kết quả nghiên cứu cho thấy rằng thực trạng quản lý hoạt động VHNT tại các trường mầm non tư thục ở Thành phố Dĩ An, tỉnh Bình Dương đạt mức khá trên nhiều khía cạnh. Cụ thể: (1) lập kế hoạch xây dựng VHNT; (2) tổ chức thực hiện kế hoạch xây dựng VHNT; (3) công tác chỉ đạo thực hiện các kế hoạch xây dựng VHNT; (4) quản lý các điều kiện hỗ trợ xây dựng VHNT; (5) kiểm tra và đánh giá việc thực hiện kế hoạch xây dựng VHNT. Những phát hiện này là căn cứ thực tiễn để đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động VHNT tại các trường mầm non tư thục ở địa bàn nghiên cứu.