Thực trạng quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của học sinh ở các trường trung học cơ sở huyện Trảng Bom, tỉnh Đồng Nai

Abstract

This study aims to assess the current situation of managing scientific research activities of students at secondary schools in Trang Bom district, Dong Nai province. The survey sample consisted of 120 managers and teachers from secondary schools in the district. Data was collected using a questionnaire and analyzed based on average scores, standard deviations, and percentage calculations using SPSS 20 software. The results indicate that the management of scientific research activities (including planning, organizing the implementation of plans, directing the execution of plans, and evaluating the implementation of scientific research activities) in secondary schools in the study area is carried out regularly and achieves good results. Based on the findings, the article proposes several management measures to improve scientific research activities for students at secondary schools in Trang Bom district, Dong Nai province.

Tóm tắt

Nghiên cứu này nhằm đánh giá thực trạng quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học (NCKH) của học sinh (HS) các trường trung học cơ sở (THCS) huyện Trảng Bom, tỉnh Đồng Nai. Mẫu khảo sát gồm 120 cán bộ quản lý (CBQL) và giáo viên (GV) các trường THCS trên địa bàn huyện Trảng Bom, tỉnh Đồng Nai. Dữ liệu được thu thập thông qua phương pháp điều tra bằng bảng hỏi và được xử lý theo các chỉ số điểm trung bình (ĐTB) và độ lệch chuẩn (ĐLC), tính phần trăm bằng phần mềm SPSS 20. Kết quả nghiên cứu cho thấy thực trạng quản lý hoạt động NCKH (bao gồm lập kế hoạch, tổ chức thực hiện kế hoạch, chỉ đạo thực hiện kế hoạch, kiểm tra đánh giá việc thực hiện kế hoạch hoạt động NCKH) của HS các trường THCS tại địa bàn nghiên cứu được thực hiện thường xuyên và đạt kết quả khá. Trên cơ sở nghiên cứu thực trạng, bài báo đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động NCKH của HS các trường THCS huyện Trảng Bom, tỉnh Đồng Nai.