Thực trạng tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo ở các trường mầm non thành phố Hà Tĩnh, tỉnh Hà Tĩnh

Abstract

This article aims to assess the current state of play activities for preschool children in kindergartens in Ha Tinh City, Ha Tinh Province. We conducted a survey of 36 administrators and 161 teachers. The survey results show that play activities have been given attention and implemented by kindergartens. However, during implementation, there are still some shortcomings in content, methods of organization, and the coordination of participating forces is not uniform across schools. This provides a significant practical basis for proposing measures to help kindergartens improve the effectiveness of play activities for preschool children, thereby aiming to improve the quality of care and education in kindergartens.

Tóm tắt

Bài báo nhằm đánh giá thực trạng tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo ở các trường mầm non thành phố Hà Tĩnh, tỉnh Hà Tĩnh. Chúng tôi tiến hành khảo sát lấy ý kiến của 36 cán bộ quản lí và 161 giáo viên. Kết quả khảo sát cho thấy, việc tổ chức hoạt động vui chơi đã được các trường mầm non quan tâm triển khai thực hiện. Tuy nhiên, trong quá trình thực hiện vẫn còn một số bất cập về nội dung, cách thức tổ chức cũng như việc phối hợp các lực lượng tham gia chưa được đồng đều giữa các trường. Đây là cơ sở có ý nghĩa thực tiễn quan trọng để đề xuất các biện pháp nhằm giúp các trường mầm non nâng cao hiệu quả tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo. Từ đó, hướng tới nâng cao chất lượng chăm sóc và giáo dục cho các trường mầm non.