Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh ở các trường tiểu học huyện Hóc Môn, Thành phố Hồ Chí Minh

Abstract

This article aims to assess the current state of managing environmental protection education activities for students in primary schools in Hoc Mon District, Ho Chi Minh City. We conducted a survey to gather feedback from 45 administrators and 124 teachers. The results show that administrators and teachers have provided evaluations of the effectiveness of managing environmental protection education activities for students in primary schools. However, there are still some issues in the implementation process, such as challenges in organizing and directing the execution of goals, content, coordination among stakeholders, as well as supportive conditions and monitoring and evaluation. These findings provide important practical grounds for proposing measures to help primary schools enhance the effectiveness of managing environmental protection education activities for students.

Tóm tắt

Bài báo nhằm đánh giá thực trạng quản lý hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường (BVMT) cho học sinh ở các trường tiểu học huyện Hóc Môn, thành phố Hồ Chí Minh. Chúng tôi tiến hành khảo sát lấy ý kiến của 45 cán bộ quản lí (CBQL) và 124 giáo viên (GV). Kết quả sau khi tiến hành khảo sát cho thấy, cán bộ quản lý và giáo viên đã đưa ra các đánh giá về mức độ hiệu quả của quản lý hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh (HS) ở các trường tiểu học. Tuy nhiên, trong quá trình triển khai vẫn còn một số bất cập trong tổ chức chỉ đạo triển khai mục tiêu, nội dung, phối hợp các lực lượng cũng như các điều kiện hỗ trợ và kiểm tra, đánh giá... Đây là cơ sở có ý nghĩa thực tiễn quan trọng để đề xuất các biện pháp nhằm giúp các trường tiểu học nâng cao hiệu quả trong quản lý hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh.