Thiết kế môi trường giáo dục hỗ trợ phát triển kĩ năng tiền đọc viết cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi

Abstract

The article focuses on proposing some measures to design educational environment to support the development of pre-literacy skills for 5-6-year-old preschool children. The proposed measures include: designing the material environment, organizing reading and writing experiential activities for children, and collaborating with families to implement reading and writing projects. Each measure specifies clear objectives, implementation conditions, and execution methods. The focus of the article is organizing reading and writing experience activities for children in the following forms: Organizing children to design books with teachers, Organizing children to experience cloth books and multimedia books, Organizing book festivals.

Tóm tắt

Bài báo tập trung đề xuất một số biện pháp thiết kế môi trường giáo dục hỗ trợ phát triển khả năng tiền đọc, viết cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi. Các biện pháp được đề xuất gồm: Thiết kế môi trường vật chất, Tổ chức các hoạt động trải nghiệm đọc, viết cho trẻ, Phối hợp với gia đình trẻ để thực hiện dự án đọc, viết. Mỗi biện pháp đều được xác định rõ mục đích, điều kiện thực hiện và cách thực hiện. Trọng tâm của bài báo là tổ chức các hoạt động trải nghiệm đọc, viết cho trẻ với các hình thức: Tổ chức cho trẻ thiết kế sách cùng giáo viên, Tổ chức cho trẻ trải nghiệm sách vải và sách đa phương tiện, Tổ chức ngày hội đọc sách.