MEASURES TO EDUCATE LOCAL CULTURE FOR PRESCHOOL CHILDREN

Nguyen Thanh Tam * , Ho Huu Nhat , Le Van Huy , Nguyen Thuy Nhung and Le Thi Nhung

* Corresponding author: (nguyenthanhtam@dhsphue.edu.vn)

Article Sidebar

Full Text: PDF

Received: May 10, 2022
Revised: May 20, 2022
Accepted: May 26, 2022
Published: Jun 30, 2022
Title: MEASURES TO EDUCATE LOCAL CULTURE FOR PRESCHOOL CHILDREN
Views
23
Downloads
14
How to Cite
Tâm, N. T., Nhật, H. H., Huy, L. V., Nhung, N. T., & Nhung, L. T. (2022). MEASURES TO EDUCATE LOCAL CULTURE FOR PRESCHOOL CHILDREN. Journal of Science and Education, 62(02). Retrieved from https://tckhgd.dhsphue.edu.vn/index.php/jse/article/view/421
Issue
Vol. 62 No. 02 (2022): Journal of Science: Educational Science Issue
Section
Journal of Science and Education: Educational Science

Abstract

The article proposes some measures to educate the local traditional culture for preschool children. The methods used to establish the science and feasibility of the measure are: analysis, synthesis, system. Proposed measures include: Creation of local cultural heritage documents for preschool children's education, Establishment of local cultural education circles. These measures both ensure the inheritance and show the novelty of the article. Combining these measures will contribute to raising the awareness of preschool teachers about how to educate local culture in schools; from there towards the comprehensive development of children through local folk art works.
Keywords: Local culture, preschool children, heritage documents, adaptation, educational circle

Tóm tắt

Bài viết đề xuất một số biện pháp giáo dục văn hóa truyền thống địa phương cho trẻ mầm non. Các phương pháp được sử dụng để xác lập tính khoa học và khả thi của biện pháp là: phân tích, tổng hợp, hệ thống. Những biện pháp được đề xuất gồm: Tạo lập tài liệu di sản văn hóa địa phương để giáo dục trẻ mầm non, Thiết lập vòng tròn giáo dục văn hóa địa phương. Những biện pháp này vừa đảm bảo tính kế thừa vừa thể hiện tính mới của bài báo. Phối hợp những biện pháp này sẽ góp phần nâng cao nhận thức của giáo viên mầm non về cách thức giáo dục văn hóa địa phương trong nhà trường; từ đó hướng đến phát triển toàn diện trẻ thông qua các tác phẩm nghệ thuật dân gian của địa phương.
Từ khóa: Văn hóa địa phương, trẻ mầm non, tài liệu di sản, cải biên, vòng tròn giáo dục

Article Details

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

References

Hicela Ivon & Dubravka Kuscevic (2013). School and the Cultural-Heritage Environment: Pedagogical, Creative and Artistic Aspects, Center for Educational Policy Studies Journal 3(2): 29-50.

Jinling Tao - Jianjun Yin, (March 2017). A Study on Chinese Traditional Culture Education in China’s Kindergartens, International Journal of Humanities Social Sciences and Education (IJHSSE) Volume 4, Issue 3, p.59-66.

Mark Wagler (2004). Teacher’guide to local cuture, Madison Children’s Museum.

Đỗ Văn Hảo, Dương Quỳnh Phương (2019). Di sản và vấn đề giáo dục di sản cho học sinh trung học phổ thông, Tạp chí Khoa học Trường Đại học Cần Thơ, Tập 55, Số chuyên đề: Khoa học Giáo dục (2019): 68-73.

Oktarina Noviza & Dadan Suryana (2013). The development of learning themmes based local culture in early childhood education, https://www.academia.edu/36809453/the_development_of_learning_themes_based_local_culture_in_early_chilhood_education.

Susnaini Julita1, Sudarwan & Abdurrobbil Falaq Dwi Anggoro (2009). The local culture - Based learning model to improve teaching abilities for pre-service teachers, https://www.researchgate.net/journal/Journal-of-Physics-Conference-Series-1742-6596.

Vũ Thị Thể (2018). Giáo dục giá trị văn hóa, truyền thống địa phương cho học sinh trung học phổ thông vùng Tây Bắc thông qua một số hoạt động trải nghiệm trong dạy học Lịch Sử, Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt tháng 8/2018, tr.163-166.

Nguyễn Thị Mỹ Trinh, Nguyễn Thị Trang (2020). Nâng cao năng lực đa văn hóa cho giáo viên mầm non vùng dân tộc thiểu số, Tạp chí Giáo dục & Xã hội, tháng 12.

Bùi Thanh Truyền (Chủ biên) (2019). Giáo dục văn hóa truyền thống cho học sinh trung học phổ thông, NXB Đại học Sư phạm, thành phố Hồ Chí Minh.