Xác định yêu cầu cần đạt và điều chỉnh nội dung dạy học nói và nghe cho học sinh lớp 2 theo hướng tiếp cận phân hoá

Abstract

The development and improvement of speaking and listening skills of Grade 2 students can be achieved through diverse strategies and methods. This research paper highlights the importance of identifying clear objectives and adapting teaching content to suit the specific needs of different student groups at various stages of learning. By employing a differentiated approach, teachers can effectively support students in enhancing their speaking and listening abilities. The proposed solutions align with the principles of inclusivity and contribute to the implementation of the differentiated teaching goals outlined in the 2018 General Education Curriculum. Furthermore, these solutions provide teachers with flexibility in curriculum implementation and material selection, facilitating the successful integration of the curriculum and new textbooks.

Tóm tắt

Năng lực nói và nghe của học sinh lớp 2 có thể được hình thành, củng cố và phát triển bằng nhiều cách thức, con đường. Xác định yêu cầu cần đạt và điều chỉnh nội dung dạy học nói và nghe cho học sinh lớp 2 phù hợp với từng nhóm đối tượng học sinh ở các giai đoạn học tập khác nhau là một trong những giải pháp hỗ trợ học sinh hình thành, củng cố và phát triển năng lực nói và nghe. Các giải pháp đề xuất đáp ứng nguyên tắc vừa sức, tạo sức đồng thời góp phần thực hiện mục tiêu dạy học phân hoá mà CTGDPT 2018 đặt ra. Đồng thời, những giải pháp này cũng tạo điều kiện cho giáo viên linh hoạt trong thực hiện chương trình và sử dụng ngữ liệu dạy học, đồng thời mở ra những hướng tiếp cận góp phần thực hiện hiệu quả chương trình và sách giáo khoa mới.