Thực trạng hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi ở các trường mầm non thành phố Biên Hòa, tỉnh Đồng Nai
Abstract
Tóm tắt
Article Details

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Tài liệu tham khảo
Bộ Giáo dục và Đào tạo. (2010). Thông tư số 23/2010/TT-BGDĐT ngày 23 tháng 7 năm 2010 ban hành quy định bộ chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi.
Bộ Giáo dục và Đào tạo. (2021). Chương trình giáo dục mầm non (Ban hành theo Thông tư số 01/VBHN-BGDĐT của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo).
Đinh, T. T. (Chủ biên). (2019). Giáo trình lý luận và phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non. Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội.
Honig, A. S. (2008). Oral language development. In R. Evans & D. Jones (Eds.), Speaking, listening and thinking: Metacognitive approaches to promoting oracy (pp. 13–45). Routledge.
Lữ, H. M., Trịnh, T. L., & Trịnh, T. H. (2022). Thực trạng và giải pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5–6 tuổi tại một số trường mầm non thành phố Cần Thơ. Tạp chí Giáo dục, 22(23), 42–47.
Nguyễn, H. D. (2023). Biện pháp quản lý hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo ở các trường mầm non công lập. Tạp chí Thiết bị Giáo dục, (280), 150–152.
Thủ tướng Chính phủ. (2018). Quyết định số 1677/QĐ-TTg phê duyệt đề án phát triển giáo dục mầm non giai đoạn 2018–2025.
Undiyaundeye, F. A., & A, B. J. (2018). Processes of children’s learning and speech development in early years. PEOPLE: International Journal of Social Sciences, 4(2), 126–134. https://doi.org/10.20319/pijss.2018.42.126134.
Vũ, T. H. G., & Lê, T. L. (2023). Thực trạng sử dụng truyện tranh hình thành khả năng đọc cho trẻ 5–6 tuổi ở một số trường mầm non thành phố Hải Phòng. Tạp chí Khoa học Giáo dục Việt Nam, 19(7).