Vận dụng mô hình dạy học 5E để phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp cho học sinh trong dạy học phần sinh học cơ thể cấp trung học phổ thông

Abstract

To achieve the career orientation goal of the 2018 General Education Program, in teaching Biology in general and teaching the Organismal Biology section (Biology 11) in particular, it is necessary to organize students to choose appropriate teaching content and have appropriate methods so that students can develop their career orientation competence. The article has systematized the core theoretical foundations of the concept and structure of career orientation competence. Content analysis of the Organismal Biology section at the high school level was conducted to determine the appropriate types of activities that can be used in the 5E teaching model. Accordingly, a process of designing activities according to the 5E model was proposed to develop career orientation competence for students in teaching the Orrganismal Biology section. The article explained and illustrated the steps in the process with specific contents on the topic "Metabolism and energy conversion in organisms" at the high school level.

Tóm tắt

Để thực hiện mục tiêu định hướng nghề nghiệp của chương trình Giáo dục phổ thông 2018 đặt ra, trong dạy học Sinh học nói chung và dạy học phần Sinh học cơ thể nói riêng, cần tổ chức học sinh (HS) lựa chọn nội dung, phương pháp dạy học phù hợp để HS phát triển được năng lực định hướng nghề nghiệp. Bài báo đã hệ thống những cơ sở lí thuyết cốt lõi về khái niệm và cấu trúc năng lực định hướng nghề nghiệp. Kết hợp phân tích nội dung phần Sinh học cơ thể cấp trung học phổ thông THPT) để xác định các dạng hoạt động phù hợp có thể sử dụng trong mô hình 5E. Trên cơ sở đó đề xuất quy trình thiết hoạt động theo mô hình 5E để phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp cho học sinh trong dạy học phần Sinh học cơ thể. Bài báo đã giải thích minh họa các bước trong quy trình với những nội dung cụ thể thuộc chủ đề “Trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng ở sinh vật” cấp THPT.