Trào lưu số hoá toàn xã hội và xu thế toàn cầu hoá đang diễn ra mạnh mẽ trên toàn thế giới đã ảnh hưởng lớn đến xã hội, văn hoá, văn học Việt Nam. Sử dụng phương pháp phân tích tài liệu định tính, nghiên cứu này nhằm mục đích chỉ rõ các tác động của xã hội số, Internet, toàn cầu hoá đến thơ một số nhà thơ Việt Nam sau 1986, qua từ, câu, ký hiệu ngôn ngữ thơ... Kết quả nghiên cứu cho thấy tác động thể hiện qua sự lai ghép ngôn ngữ, sáng tạo ngôn ngữ mới, sử dụng chêm xen tiếng Anh, từ, tên riêng tiếng nước ngoài..., trong ngôn ngữ thơ tiếng Việt, tạo ra cái mới trong cách diễn đạt. Từ đó đề xuất việc xem xét chấp nhận, mở rộng vốn từ tiếng Việt mới, nhưng cũng cần thiết phải giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt nói chung, thơ nói riêng.

Nghiên cứu này tập trung làm rõ các đặc trưng văn hoá, nghệ thuật lưu giữ trong ngôn ngữ thơ Hoàng Cầm. Bằng phương pháp khảo cứu, phân tích văn bản, nghiên cứu chỉ rõ ngôn ngữ là chất liệu, đối tượng sáng tạo nghệ thuật của Hoàng Cầm. Với ông, ngôn ngữ không chỉ tồn tại như một mã văn hoá, là phương tiện, hình thức để biểu đạt những giá trị, mà còn  được sáng tạo mới lạ, độc đáo, chứa những trường liên tưởng bất ngờ, thú vị, vượt qua lớp ngữ nghĩa thông thường của câu chữ để biểu đạt nhiều tầng/ lớp nghĩa mới.

Mảnh vỡ của mảnh vỡ (Debris of Debris) viết về chiến tranh Việt Nam nửa cuối thế kỷ XX với nhân vật chính là các trí thức miền Nam đang lần lượt gánh chịu những tổn thương, mất mát trong chiến tranh và sau chiến tranh. Tác giả Vĩnh Quyền đã chạm đến những nỗi đau thể xác lẫn tâm hồn họ từ những va đập, đổ vỡ đời thường nhất. Từ đó, ông xây dựng nên một kiểu nhân vật mảnh vỡ đầy sống động trong tác phẩm. Bài báo này đi sâu phân tích kiểu nhân vật mảnh vỡ. Bằng phương pháp phân tích từ lý thuyết tự sự học và thi pháp học, bài báo thực hiện mục tiêu nghiên cứu là chỉ ra những dạng thức của mảnh vỡ; nhân vật mảnh vỡ với cách nhìn khác về chiến tranh, về mối quan hệ giữa cá nhân với cá nhân, cá nhân với thời cuộc. Đồng thời, đánh giá sự chi phối của nhân vật mảnh vỡ đến toàn bộ chiến lược trần thuật của tiểu thuyết, khiến cho tiểu thuyết của Vĩnh Quyền mang dấu sáng tạo độc đáo.

Sáng tác thơ, viết truyện ngắn, làm báo, dường như ở lĩnh vực nào Lưu Quang Vũ cũng tạo được dấu ấn khó phaiờ. Tuy nhiên, trong kí ức của nhiều người, tên tuổi của Lưu Quang Vũ gắn liền với sự khởi sắc của kịch Việt Nam những năm 80 thế kỉ XX. Đặc biệt, trong vòng 5 năm cuối đời, ông đã mang đến cho sân khấu một cuộc phục sinh mạnh mẽ. Sức hấp dẫn và khả năng thu hút của kịch Lưu Quang Vũ trước hết nằm ở tính dấn thân, tính dự báo, tính đối thoại và khát vọng đổi mới. Bên cạnh những vở kịch do tác giả sáng tạo dựa trên vốn sống, vốn tri thức và tài năng nghệ thuật của bản thân hoặc lấy cảm hứng từ tư liệu trên các phương tiện thông tin đại chúng, từ tác phẩm của các tác giả khác còn có một bộ phận được khơi nguồn từ truyện cổ dân gian. Đó là cơ hội để ngòi bút Lưu Quang Vũ thăng hoa khi tác giả tái sinh nhiều ý tưởng mới, thông điệp mới cho những câu chuyện vốn đã trở thành xưa cũ. Bài viết chọn vở kịch Hồn Trương Ba, da hàng thịt để nghiên từ ánh sáng của lý thuyết liên văn bản. Qua bài viết, chúng tôi muốn thể nghiệm một hướng tiếp cận mới nhằm tìm kiếm những đồng vọng đa chiều với hạ bản, khẳng định, tôn vinh những đóng góp mới mẻ mang đậm tính thời sự mà Lưu Quang Vũ đã gửi tặng cuộc đời. Trong quá trình nghiên cứu, chúng tôi sử dụng linh hoạt 2 phương pháp chủ yếu: liên văn bản và so sánh – đối chiếu, tập trung làm rõ thủ pháp chuyển vị về nội dung và chuyển vị về hình thức trong vở kịch Hồn Trương Ba, da hàng thịt, góp phần khẳng định tài năng, sức sáng tạo độc đáo của Lưu Quang Vũ

Nguyễn Thị Thụy Vũ là một trong những nhà văn tiêu biểu của văn học nữ miền Nam Việt Nam giai đoạn 1955-1975. So với các nhà văn nữ cùng thời như Nguyễn Thị Hoàng, Nhã Ca, Trùng Dương,… Nguyễn Thị Thụy Vũ xuất hiện chậm hơn. Tuy vậy, truyện ngắn và tiểu thuyết của bà gây nhiều chấn động trên văn đàn. Với Nguyễn Thị Thụy Vũ, viết văn là một hành động “vượt thoát”. Ý thức đó thể hiện rõ trong sáng tác của bà ở nhiều phương diện. Nhà văn đã có quan niệm mới mẻ về vai trò của nữ giới trong sáng tác văn chương; sự táo bạo trong việc lựa chọn những để tài kiêng kị đối với nữ giới; xây dựng một hệ thống nhân vật nữ luôn muốn vượt ra khỏi nỗi buồn tỉnh lẻ hoặc “nổi loạn thân xác”. Những đổi mới trong quan niệm khiến Nguyễn Thị Thụy Vũ xác lập được một lối viết riêng trong bức tranh vừa đa dạng vừa thống nhất của văn chương nữ miền Nam (1955-1975).

Mỹ nhân kế là mưu lược dùng nhan sắc để giành thắng lợi. Người thực hiện kế sách này có thể là nam nhân hoặc nữ nhân. Bài viết này tập trung nghiên cứu nam nhân kế trong hai tác phẩm Truyện Hà Ô Lôi (Lĩnh Nam chích quái – Trần Thế Pháp) và Truyện Kiều (Nguyễn Du) từ đó người đọc không những thấy được sự tương đồng và khác biệt của nam nhân kế được sử dụng trong hai tác phẩm này mà còn thấy được sự thành công trong bút pháp xây dựng nhân vật của nhà văn và những đặc điểm văn hoá đương thời.

Từ thực tế đời sống tâm linh của người Việt với những giá trị văn hoá mà Phật giáo đem lại, dựa trên nhân sinh quan Phật giáo là giáo lý duyên khởi, nghiệp báo, vô thường... người viết đi vào phân tích và làm sáng tỏ quan điểm, tư tưởng của Phật giáo trong các tác phẩm của Hồ Anh Thái. Thông qua nghiên cứu nhân sinh quan Phật giáo trong hệ thống sáng tác của tác giả, bài viết đi đến kiến giải và làm sáng tỏ vai trò của các tư tưởng Phật giáo dưới góc nhìn đời sống văn học cộng hưởng với đời sống tinh thần của con người Việt Nam. Trong bài viết này, chúng tôi tập trung nghiên cứu tư tưởng, nhân sinh quan Phật giáo được Hồ Anh Thái sử dụng trong các sáng tác từ năm 1986 đến nay. Người viết hy vọng nghiên cứu này có thể góp thêm một hướng tiếp cận mới về giá trị các tư tưởng Phật giáo trong các tác phẩm thế tục.

Ở Ấn Độ cũng như nhiều nước phương Đông khác trước khi có làn sóng Tân học từ các nước phương Tây, nền giáo dục chủ yếu hướng đến đối tượng học là nam giới. Dưới thời thuộc Anh, một chương mới đã được mở ra trong lịch sử giáo dục nói chung và giáo dục nữ giới nói riêng ở Ấn Độ. Bài viết dưới đây sẽ phân tích để thấy rõ giáo dục nữ giới với những dấu ấn được định hình ở Ấn Độ trong giai đoạn từ đầu thế kỷ XIX đến giữa thế kỷ XX.

Lệ Thủy là huyện nằm phía nam tỉnh Quảng Bình với diện tích đất nông nghiệp chiếm 75% tổng diện tích đất tự nhiên của toàn huyện. Đánh giá mô hình sinh kế nhằm xác định hiệu quả kinh tế, xã hội và môi trường. Trong quá trình đánh giá sử các phương pháp thu thập, xử lý số liệu, dữ liệu, thực địa và phương pháp đánh giá hiệu quả về 3 mặt kinh tế, xã hội, môi trường trong các mô hình sản xuất nông nghiệp hiệu quả. Trên cơ sở đánh giá các mô hình sinh kế cho thấy các mô hình cần nhân rộng là mô hình trồng cây ăn quả, sen - cá, lúa - cá, lúa - tôm, tôm, cá, keo - tràm, bên cạnh đó do tình hình biến đổi khí hậu như hiện nay để giảm thiểu mức độ tổn chúng tôi đề xuất 3 mô hình sinh kế gồm: mô hình trồng sim rừng; mô hình trồng hoa súng; mô hình nuôi cá chình hoa đây là các mô hình có tình thích ứng cao như giảm sử dụng thuốc bảo vệ thực vật, giảm nguồn nước tưới…

Đổi mới việc thực hiện chính sách dân tộc luôn là vấn đề có ý nghĩa đặc biệt quan trọng đối với Việt Nam nói chung và tỉnh Thừa Thiên Huế nói riêng. Hiệu quả thực hiện chính sách dân tộc là động lực cho sự phát triển nhanh và bền vững vùng dân tộc thiểu số và miền núi và cũng là thước đo năng lực của hệ thống chính trị những vùng này. Đây cũng là vấn đề lý luận và thực tiễn phức tạp được quan tâm nghiên cứu trong những năm vừa qua. Bài viết này tập trung làm rõ vai trò; đánh giá thực trạng và từ đó đề xuất các giải pháp nhằm đổi mới việc thực hiện chính sách dân ở tỉnh Thừa Thiên Huế trong giai đoạn hiện nay.

Krông Pa là một huyện nằm ở phía Đông Nam của tỉnh Gia Lai, là một huyện vùng sâu vùng xa. Dưới ánh sáng tư tưởng dân chủ của Hồ Chí Minh, Huyện đã xác định rõ việc thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở là một trong những nhiệm vụ quan trọng, thường xuyên, lâu dài của các cấp ủy, chính quyền, mặt trận và các đoàn thể, gắn việc phát huy dân chủ với nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội, đảm bảo quốc phòng - an ninh, xây dựng Đảng, chính quyền trong sạch, vững mạnh. Qua đó, phát huy quyền làm chủ, huy động được sự đóng góp tích cực của nhân dân vào sự phát triển của địa phương.

Tình trạng trẻ em bị xâm hại tình dục (XHTD) trong thời gian vừa qua ngày càng diễn biến phức tạp, gia tăng về mức độ, số lượng vụ việc gây hoang mang, bức xúc cho các gia đình và dư luận xã hội. Việc trẻ em bị xâm hại gây ra những hậu quả đặc biệt lớn đối với sự phát triển của các em. Bài viết tập trung phân tích các khái niệm về XHTD trẻ em ở các nước trên thế giới và trong văn bản pháp luật của Việt Nam, chỉ ra những điểm tương đồng, khẳng định sự tương thích giữa pháp luật Việt Nam và pháp luật quốc tế. Bài viết đồng thời rà soát, đánh giá những quy định chung về phòng, chống XHTD trẻ em trong pháp luật quốc tế và pháp luật Việt Nam, từ đó đưa ra một số kiến nghị hoàn thiện hệ thống pháp luật nhằm hạn chế những hành vi đáng tiếc xảy ra.

Đọc mở rộng là một khái niệm cơ bản của dạy đọc, được xem xét như một bình diện đọc hiểu linh hoạt và có tính mở. Nâng cao hiệu quả đọc mở rộng cho học sinh lớp 4 và 5 trong bối cảnh đổi mới chương trình, sách giáo khoa hiện nay một mặt đảm bảo tính kết nối, liền mạch trong chiến lược dạy đọc; mặt khác tạo nên sự đa dạng cả về không gian đọc lẫn cách thức đọc trong nhà trường. Kiến tạo cộng đồng đọc sách, tổ chức đọc - chia sẻ theo chủ đề, xây dựng học liệu đọc là ba trong số các giải pháp sư phạm được đề xuất, triển khai ở một số trường tiểu học tại Thành phố Huế và bước đầu thu được kết quả khả quan.

Nghiên cứu tiến hành khảo sát và phân tích thực trạng về mối quan hệ giữa cảm nhận hạnh phúc với sự hài lòng cuộc sống theo kết quả tự đánh giá của sinh viên Trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế. Cảm nhận hạnh phúc được sinh viên tự đánh giá qua 03 mặt: (1) Về mặt cảm xúc; (2) Về mặt xã hội; (3) Về mặt tâm lý. Sự hài lòng cuộc sống được đánh giá ở 02 nội dung: (1) Mức độ hài lòng với cuộc sống và các mặt khác nhau; (2) Mức độ hài lòng chung với cuộc sống. Kết quả nghiên cứu cho thấy, mức hài lòng với cuộc sống có mối tương quan thuận với mức cảm nhận hạnh phúc của sinh viên. Cụ thể là mức hài lòng cuộc sống cao thì làm tăng mức cảm nhận hạnh phúc và ngược lại sinh viên có mức cảm nhận hạnh phúc cao thì cũng làm tăng mức hài lòng cuộc sống hơn.

Trường mầm non là môi trường thuận lợi nhất để trẻ phát triển, rèn luyện các kỹ năng sống cho trẻ lứa tuổi mầm non, đặc biệt là các kỹ năng thoát hiểm. Nghiên cứu cho thấy, kỹ năng thoát hiểm hiện nay của trẻ còn hạn chế và thụ động, trẻ chưa biết cách thoát hiểm trong những tình huống khẩn cấp, không biết bảo vệ mình trước các tình huống xấu và chưa biết cách tìm kiếm sự giúp đỡ đúng đắn. Bài viết này trình bày kết quả nghiên cứu thực trạng rèn luyện kĩ năng thoát hiểm cho trẻ 5-6 tuổi ở 20 giáo viên của 2 trường mầm non Phong Xuân 1 và Phong Xuân 2 của huyện Phong Điền, tỉnh Thừa Thiên Huế. Kết quả nghiên cứu cho thấy, giáo viên các trường này đã có sự nhận thức về sự cFaceần thiết phải rèn luyện kĩ năng thoát hiểm cho trẻ, tuy nhiên họ lại chưa lại chưa có phương pháp, hình thức để tổ chức rèn luyện hiệu quả các kỹ năng thoát hiểm cho trẻ. Trên cơ sở nghiên cứu thực trạng, bài viết đưa ra các biện pháp nhằm tăng cường rèn luyện kĩ năng thoát hiểm cho trẻ.