Giáo dục di sản văn hóa theo tiếp cận trải nghiệm tạo điều kiện để học sinh tiểu học quan sát, khám phá, thực hành, chia sẻ, khái quát hóa và vận dụng kiến thức vào tình huống phù hợp. Bài báo nhằm đề xuất các biện pháp giáo dục di sản văn hóa cho học sinh tiểu học theo tiếp cận trải nghiệm trên cơ sở nghiên cứu lý luận và khảo sát thực tiễn. Nghiên cứu sử dụng phương pháp phân tích, tổng hợp, hệ thống hóa tài liệu và điều tra bằng bảng hỏi đối với 279 giáo viên, 986 học sinh lớp 4 và lớp 5 tại 22 trường tiểu học ở thành phố Huế; dữ liệu khảo sát được xử lý bằng thống kê mô tả. Kết quả cho thấy giáo dục di sản văn hóa đã được triển khai qua môn học và hoạt động giáo dục, nhưng mức độ thực hiện chưa đồng đều; cơ hội trải nghiệm của học sinh chưa đa dạng; môi trường số, phương pháp dự án và câu lạc bộ về di sản văn hóa chưa được khai thác thường xuyên. Từ các căn cứ lý luận và thực tiễn, bài báo đề xuất các biện pháp giáo dục di sản văn hóa cho học sinh tiểu học theo tiếp cận trải nghiệm. Các biện pháp hỗ trợ lẫn nhau và có thể được lựa chọn, phối hợp, điều chỉnh phù hợp với điều kiện nhà trường, địa phương.

Bài viết khảo sát hình tượng hoa lau trong bài 葦賦 Vĩ Phú (trong 葦野合集 Vĩ Dạ hợp tập) của Tuy Lý Vương Miên Trinh, đặt trong mạch văn hoá, văn học cổ điển Á Đông. Từ phương diện nội dung, kế thừa quan niệm trong văn hóa cổ điển phương Đông về “sinh mệnh chi hoa” hay “anh hùng hoa” và hình ảnh lau lách trong thơ ca Trung Hoa như Kinh Thi, Đỗ Phủ, Lưu Vũ Tích,…, hình tượng hoa lau trong Vĩ phú của Miên Trinh, từ phương diện nội dung, qua phân ly hữu hình (biệt ly, biến thiên, suy tàn), nổi bật giữa không gian mùa thu trên sông nước mênh mang, hiu hắt, vừa thể hiện nội tâm sâu thẳm (cô đơn, u uất), vừa là biểu tượng của lí tưởng sống kiên cường, bất khuất, của bản lĩnh và tài năng của tác giả. Về phương diện nghệ thuật, hình tượng hoa lau trong Vĩ phú được khắc hoạ bằng bút pháp gợi nhiều hơn tả, chỉ bằng vài nét chấm phá đã nổi bật vẻ đẹp giữa bức tranh nhiều gam màu tối lạnh, qua đó, thể hiện triết lí và phong cách nghệ thuật của tác giả Nguyễn Phúc Miên Trinh.